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4th National Symposium on
SPANISH as a HERITAGE LANGUAGE University of California, Irvine |
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Symposium updates:
2nd National Spanglish Writing Contest Winners!!!!
Click on their names to read their winning entries!
HIGH SCHOOL: Arturo Longoria Zamira González Emma Parsons
COLLEGE: Minerva Hernández Alejandra Robledo José E. Gutiérrez
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HIGH SCHOOL: Arturo Longoria Zamira González Emma Parsons
COLLEGE: Minerva Hernández Alejandra Robledo José E. Gutiérrez
4th National Symposium on Spanish as a Heritage Language
The Fourth National Symposium on Spanish as a Heritage Language (SSHL) will be held at the University of California, Irvine February 16th - 18th, 2017. Professor Julio Torres, Assistant Professor of Spanish Applied Linguistics and Director of the Spanish Language Program at UCI, invites you to participate in this K-16 community-oriented meeting. Activities include research presentations from a number of fields within linguistics and pedagogy, workshops on conducting action research in the classroom, task-based language teaching, translanguaging approaches to heritage language pedagogy, and a Creative Writing Contest.
The Symposium on Spanish as a Heritage Language (SSHL) is an intellectual forum for the discussion of both the variable linguistic reality of Spanish heritage bilingualism in the United States (and elsewhere) and the diverse pedagogical needs of students of Spanish as a heritage language. Researchers and educators in K-12 and higher education share theoretical and practical approaches to the study of Spanish as a heritage language from perspectives of various disciplines, including Second Language Acquisition, Sociolinguistics, Psycholinguistics, and Applied Linguistics, among others. The SSHL provides a space to bridge the gap between research findings and the praxis of heritage language teaching, allowing participants to collaborate effectively towards the implementation of pedagogies that allow heritage learners not only to develop their language proficiency but also to reflect their own identity formation within a context of validation and empowerment.
National Symposium Organizing Committee:
* Florencia G. Henshaw, University of Illinois at Urbana-Champaign
* Claudia Holguín, University of Oregon (Chair 2016)
* Julia Oliver Rajan, University of Iowa
* Diego Pascual y Cabo, Texas Tech University (Chair 2014, 2015)
* Julio Torres, University of California at Irvine (Chair 2017)
* Damián Vergara Wilson, The University of New Mexico
4to Simposio Nacional de Español como Lengua de Herencia
El Cuarto Simposio Nacional de Español como Lengua de Herencia se llevará a cabo en la Universidad de California, Irvine entre el 16 y 18 de febrero, 2017. El profesor Julio Torres, profesor auxiliar de lingüística aplicada hispánica y director del programa de español en UCI, le invita cordialmente a participar en este evento académico de orientación comunitaria. Entre las actividades del simposio se cuentan: presentaciones de investigación del campo de lingüística y pedagogía, talleres para llevar a cabo investigaciones en el aula, la enseñanza basada en tareas y el Concurso de Escritura Creativa.
El simposio de Español como Lengua de Herencia es un foro intelectual para discutir la variable realidad lingüística del bilingüismo español-inglés en Estados Unidos (y en otros lugares), además de las diversas necesidades pedagógicas de estudiantes hablantes de español como lengua de herencia. Investigadores y educadores de K-12 y educación superior tendrán la oportunidad de compartir enfoques teóricos y prácticos al estudio del español como lengua de herencia desde la perspectiva de diferentes disciplinas, como la adquisición de segundas lenguas, la sociolingüística, la psicolingüística y la lingüística aplicada entre otras. Este Simposio busca disminuir la brecha entre los resultados de investigación y la praxis de la enseñanza del español como lengua de herencia y así fomentar nuestra colaboración en la aplicación de pedagogía que permiten a los estudiantes hablantes de español como lengua de herencia no sólo desarrollar su competencia lingüística, sino también reflexionar sobre su propia formación de identidad en un contexto de validación y empoderamiento.
Comité Nacional del Simposio de Español como Lengua de Herencia:
* Florencia G. Henshaw, University of Illinois at Urbana-Champaign
* Claudia Holguín, University of Oregon (Chair 2016)
* Julia Oliver Rajan, University of Iowa
* Diego Pascual y Cabo, Texas Tech University (Chair 2014, 2015)
* Julio Torres, University of California at Irvine (Chair 2017)
* Damián Vergara Wilson, The University of New Mexico
The Fourth National Symposium on Spanish as a Heritage Language (SSHL) will be held at the University of California, Irvine February 16th - 18th, 2017. Professor Julio Torres, Assistant Professor of Spanish Applied Linguistics and Director of the Spanish Language Program at UCI, invites you to participate in this K-16 community-oriented meeting. Activities include research presentations from a number of fields within linguistics and pedagogy, workshops on conducting action research in the classroom, task-based language teaching, translanguaging approaches to heritage language pedagogy, and a Creative Writing Contest.
The Symposium on Spanish as a Heritage Language (SSHL) is an intellectual forum for the discussion of both the variable linguistic reality of Spanish heritage bilingualism in the United States (and elsewhere) and the diverse pedagogical needs of students of Spanish as a heritage language. Researchers and educators in K-12 and higher education share theoretical and practical approaches to the study of Spanish as a heritage language from perspectives of various disciplines, including Second Language Acquisition, Sociolinguistics, Psycholinguistics, and Applied Linguistics, among others. The SSHL provides a space to bridge the gap between research findings and the praxis of heritage language teaching, allowing participants to collaborate effectively towards the implementation of pedagogies that allow heritage learners not only to develop their language proficiency but also to reflect their own identity formation within a context of validation and empowerment.
National Symposium Organizing Committee:
* Florencia G. Henshaw, University of Illinois at Urbana-Champaign
* Claudia Holguín, University of Oregon (Chair 2016)
* Julia Oliver Rajan, University of Iowa
* Diego Pascual y Cabo, Texas Tech University (Chair 2014, 2015)
* Julio Torres, University of California at Irvine (Chair 2017)
* Damián Vergara Wilson, The University of New Mexico
4to Simposio Nacional de Español como Lengua de Herencia
El Cuarto Simposio Nacional de Español como Lengua de Herencia se llevará a cabo en la Universidad de California, Irvine entre el 16 y 18 de febrero, 2017. El profesor Julio Torres, profesor auxiliar de lingüística aplicada hispánica y director del programa de español en UCI, le invita cordialmente a participar en este evento académico de orientación comunitaria. Entre las actividades del simposio se cuentan: presentaciones de investigación del campo de lingüística y pedagogía, talleres para llevar a cabo investigaciones en el aula, la enseñanza basada en tareas y el Concurso de Escritura Creativa.
El simposio de Español como Lengua de Herencia es un foro intelectual para discutir la variable realidad lingüística del bilingüismo español-inglés en Estados Unidos (y en otros lugares), además de las diversas necesidades pedagógicas de estudiantes hablantes de español como lengua de herencia. Investigadores y educadores de K-12 y educación superior tendrán la oportunidad de compartir enfoques teóricos y prácticos al estudio del español como lengua de herencia desde la perspectiva de diferentes disciplinas, como la adquisición de segundas lenguas, la sociolingüística, la psicolingüística y la lingüística aplicada entre otras. Este Simposio busca disminuir la brecha entre los resultados de investigación y la praxis de la enseñanza del español como lengua de herencia y así fomentar nuestra colaboración en la aplicación de pedagogía que permiten a los estudiantes hablantes de español como lengua de herencia no sólo desarrollar su competencia lingüística, sino también reflexionar sobre su propia formación de identidad en un contexto de validación y empoderamiento.
Comité Nacional del Simposio de Español como Lengua de Herencia:
* Florencia G. Henshaw, University of Illinois at Urbana-Champaign
* Claudia Holguín, University of Oregon (Chair 2016)
* Julia Oliver Rajan, University of Iowa
* Diego Pascual y Cabo, Texas Tech University (Chair 2014, 2015)
* Julio Torres, University of California at Irvine (Chair 2017)
* Damián Vergara Wilson, The University of New Mexico
